La Infraestructura TIC es el componente del Modelo MíTIC@ que atiende el acceso a la tecnología que posibilita a los estudiantes desarrollar la competencia en TIC, aprovechar los recursos disponibles en Internet y utilizar las TIC para mejorar aprendizajes en asignaturas curriculares básicas. Para lograrlo, las primeras decisiones que deben tomar las Instituciones Educativas (IE) están relacionadas con tres preguntas: cuántos, cuáles y dónde se ubicarán los equipos de cómputo, ya sean estos, fijos o móviles.

Las respuestas a esas tres preguntas, además de estar fuertemente determinadas por el factor económico, definen qué tan real y factible es lograr dos objetivos fundamentales: 1) promover el desarrollo de competencias en TIC por parte de los estudiantes; 2) mejorar y enriquecer con el uso de las TIC los ambientes de aprendizaje en las distintas asignaturas.

La siguiente gráfica ayuda a visualizar lo que permiten alcanzar, distintas opciones, respecto a estos dos objetivos:

Gráfica 1: Rutas hacia la Integración

En lo que tiene que ver con cuáles equipos son los más apropiados y dónde ubicarlos, hay una tendencia muy fuerte y difundida en implementar proyectos uno a uno (1:1), en los que cada estudiante dispone de un computador o dispositivo, portátil. Ambas preguntas tienen varias posibles respuestas, según el modelo que se adopte. Por lo regular se opta por dispositivos que van desde tabletas hasta computadores portátiles, de diversas marcas y configuraciones.

Debido al auge que tienen los proyectos 1:1 en toda Hispanoamérica, la Fundación Gabriel Piedrahita Uribe se interesó en conocer, de primera mano, modelos 1:1 que estén funcionando exitosamente, diferentes a los ya implementados en América Latina. En tal sentido, decidió acompañar la visita a tres I E de los Estados Unidos, por parte de una empresa interesada en transformar una IE oficial, en Colombia, buscando mejorar la calidad de sus procesos educativos, mediante una propuesta de intervención mediada por las TIC.

En las tres Instituciones visitadas, con diferencias en el tiempo que llevan implementando, de manera innovadora el modelo 1:1, se encontraron las siguientes características comunes:

  • La base de su accionar son unos principios educativos claros y fáciles de comprender e implementar. Tienen muy bien definido el perfil de los estudiantes que desean formar y vuelcan todos los recursos disponibles a lograr ese propósito.
  • La personalización del aprendizaje es un aspecto fundamental para ayudarles a alcanzar altos niveles de desempeño académico.
  • Los maestros tienen mucha fortaleza en lo disciplinar.
  • Es evidente el  enfoque en desarrollar habilidades más que en el aprender contenidos.
  • Utilizan computadores portátiles en un modelo 1:1. En dos de las Instituciones, los equipos permanecen en la I E, los estudiantes no se los llevan a sus casas.
  • Las consejerías a los estudiantes por parte de los docentes, son piedra angular del aprendizaje, orientándolos desde grado 9° en su proyecto de vida.
  • La jornada escolar es lo suficientemente extensa para permitir que los estudiantes logren los aprendizajes propuestos y desarrollen las habilidades indispensables en el Siglo XXI.
  • Las tres IE se aseguran de que cada estudiante, independientemente de su situación económica, reciba un almuerzo.
  • Mantienen contactos con empresas e instituciones locales dispuestas a apoyar su modelo educativo.


 

Ver mas: http://www.eduteka.org/escuelas_innovadoras1.php

 

 

Apartes del comunicado enviado por el Banco Interamericado de Desarrollo, a la Directora de la Fundación Gabriel Piedrahita Uribe el pasado 5 de septiembre de 2013:


 

Estimada Sra. Claudia Uribe de Piedrahita,

El Banco Interamericano de Desarrollo , a través de la Oficina de Relaciones Externas,  está desarrollando un nuevo proyecto titulado “Innovaciones Inspiradoras”.

El  objetivo de este proyecto  es conocer casos de innovación en distintas temáticas, que hayan logrado una escala amplia o masiva en poco tiempo. Se decidió comenzar por el sector educativo y estos casos serán documentados y relatados como experiencias inspiradoras del cambio posible en la educación en América Latina.

En una primera etapa, el equipo del proyecto desarrolló una base de datos de más de 300 innovaciones educativas en la región. Después de la revisión de estos casos, hemos identificado 15 innovaciones que quisiéramos documentar a mayor detalle para una probable difusión en el futuro. Una de ellas es la de Eduteka, Colombia, en la que usted ha ejercido un liderazgo importante…

… Le agradezco anticipadamente  su apoyo y la oportunidad que nos pueda brindar para conocer más sobre lo que han logrado en ese campo.

Reciba un cordial saludo,

Marcelo Cabrol
Manager
Office of External Relations
www.iadb.org

Presentación
Con el propósito de reconocer la importancia que tienen la privacidad y la seguridad de la información personal, la Fundación Gabriel Piedrahita Uribe, entidad sin ánimo de lucro, creada bajo las leyes colombianas, con domicilio en Cali, en adelante la FGPU, pone a disposición de los usuarios de su portal Eduteka, en adelante los Usuarios, la presente Política de Tratamiento de Datos Personales.

La presente Política establece los términos, condiciones y finalidades bajo las cuales la FGPU efectúa la recolección, almacenamiento, uso, circulación, supresión y le dan tratamiento a los datos personales de todas las personas listadas en el párrafo anterior, así como las condiciones de seguridad y confidencialidad de dicha información, y establece los procedimientos establecidos para que los titulares de los datos o sus representantes puedan ejercer los derechos establecidos bajo las leyes de protección de datos personales.

Recolección de Datos
Para cumplir su misión, a través de Eduteka, la FGPU ha recaudado, recauda y seguirá recaudando siempre y cuando medie consentimiento del titular, la siguiente información personal: Nombres y apellidos, correo electrónico, contraseña, país, ciudad, colegio-institución, tipo de colegio, cargo, grados en los que enseña, materia(s) que dicta y comentarios y los que por ley se estipulen como datos personales y sensibles. El titular de los datos acepta expresamente que la FGPU almacene, procese y utilice esta información personal, de forma parcial o total, para los fines expresados en la ley y en la presente política.
El registro en Eduteka es voluntario, gratuito y no constituye requerimiento para navegar en el sitio. La información que usted suministre es absolutamente confidencial, la FGPU no la cede a terceros y la utiliza únicamente para mantener con sus usuarios una comunicación más personalizada.

Finalidad del Tratamiento de Datos
Se requiere que la información personal de los usuarios sea recolectada, almacenada, usada, circulada, compartida, procesada y/o se le de tratamiento para: (a) desarrollar su legítima misión educativa conforme a sus estatutos, (b) cumplir las leyes aplicables a la educación en Colombia, (c) cumplir las leyes aplicables a proveedores, incluyendo pero sin limitarse a las tributarias, (d) cumplir las leyes aplicables a ex empleados, empleados actuales y candidatos a futuro empleo, incluyendo pero sin limitarse a las laborales y de seguridad social, (e) realizar mercadeo de sus programas institucionales, incluyendo educativos y de consultoría, (f) realizar encuestas afines a la educación, al medio ambiente y a la región, a quienes voluntariamente quieran participar, (g) desarrollar programas sociales conforme a sus estatutos, (h) informar sobre contenidos educativos (i) fomentar la investigación en todos los campos incluyendo el científico (j) Cumplir todos sus compromisos contractuales.

Seguridad y Confidencialidad
Para garantizar la mejor protección de privacidad y confidencialidad de la información, la FGPU hace su mejor esfuerzo y por tanto cuenta con funcionarios competentes, debidamente capacitados y facultados para el tratamiento de la información, y la adecuada tecnología que soporta estos procesos. Estas medidas tecnológicas sumadas a la seguridad física que protege las instalaciones e infraestructura tecnológica, brindan protección razonable según el estado de la ciencia y el presupuesto anual, pero no son infalibles. Cualquier violación a la confidencialidad o atentado contra la misma que detecte la FGPU será reportada de manera inmediata a las autoridades competentes.

Niños, Niñas y Adolescentes Menores de 18 Años
Aunque Eduteka está dirigido a docentes, directivos escolares y formadores de maestros, todos ellos mayores de 18 años, eventualmente la FGPU puede llegar a requerir datos personales de niños, niñas y adolescentes menores de 18 años, como por ejemplo para aquellos que se registren voluntariamente en Eduteka sin haber cumplido la mayoría de edad. La FGPU velará por el uso adecuado de los datos personales de los niños, niñas y adolescentes menores de 18 años, garantizando que respetan en su tratamiento el interés superior de aquellos, asegurando el respeto a sus derechos.

Actualización, rectificación y supresión de Datos Personales
Los titulares de la información o sus representantes pueden enviar un correo electrónico con su solicitud a, para solicitar la actualización, rectificación o supresión de la información allí contenida, así como revocar su autorización de uso. También pueden dirigirse al responsable de la custodia y tratamiento de estos datos personales, a la siguiente dirección: Carrera 100 No 16-20, Of. 301, Cali.

El teléfono de la FGPU es 57-2-3161877, y la dirección electrónica habilitada para este tipo de comunicaciones es: 

Las solicitudes serán atendidas en orden cronológico de recibo, y en los plazos de ley. La respuesta será remitida usando el mismo método de contacto, salvo que otro medio resulte más expedito y seguro en el caso concreto.

Otras políticas concordantes
Esta política se rige por la ley colombiana. Especialmente es aplicable la Ley 1581 de 2012, reglamentada por el Decreto 1377 de 2013 y disposiciones concordantes y complementarias. En caso de vacío, también serán aplicables las otras políticas institucionales de la FGPU relacionadas con la protección de los datos personales, incluyendo la política de privacidad de los sitios web, política de comunidades virtuales y la política de confidencialidad de intranet.

Entrada en vigencia y plazo
La FGPU conservará la información de cada usuario durante todo el tiempo en que ésta se requiera dentro de los fines descritos en esta política, más diez años adicionales, a menos que medie solicitud de supresión del interesado.

La FGPU se reserva el derecho de modificar esta Política en cualquier momento. Cualquier cambio será informado y publicado oportunamente en:

http://www.eduteka.org/politica_de_tratamiento_de_datos_personales.php

Esta política ha sido redactada y aprobada el 25 de julio de 2013, fecha a partir de la cual entra en vigencia.

 

Atentamente,

Fundación Gabriel Piedrahita Uribe
Carrera 100 No 16-20, of. 301; Cali, Colombia
Tel: 57-2-3161877
email: 

Desde que inicio sus publicaciones, Eduteka ha trabajado en pos de consolidar una “Red de Práctica Educativa” en la que participen directivos, docentes y formadores de docentes de toda Hispanoamérica. Para la Fundación Gabriel Piedrahita Uribe, consolidar este ideal es de la mayor importancia, pues tal como lo señala un documento reciente de ISTE sobre “Coaching”, los maestros que “aprenden y colaboran con sus compañeros mediante comunidades de aprendizaje profesional, desarrollan confianza y efectividad para diseñar y apoyar ambientes ricos en TIC que maximizan el aprendizaje de los estudiantes”.

Es así como damos un paso adelante en este propósito con  el lanzamiento de REDuteka, plataforma que facilita a los usuarios de Eduteka tanto compartir recursos educativos, como proveerles servicios de Red Social para crear comunidad. Para acceder a esta Red de Práctica Educativa basta con estar registrado en Eduteka, pues esta utiliza la misma combinación de dirección de correo y contraseña que han venido utilizando los usuarios para acceder a las otras herramientas interactivas que por años ha venido ofreciendo Eduteka: Gestor de Proyectos, Currículo Interactivo 2.0 y Planeador de Proyectos Colaborativos.

Ir a REDuteka

 

Ver mas: http://www.eduteka.org/REDuteka.php

Uno de los usos más comunes para las pequeñas aplicaciones o programas llamadas “Widgets” [1] consiste en facilitar la presentación de información proveniente de un sitio Web o de un servicio de Internet en cualquier blog, wiki o página Web que tenga un usuario.

Es así como en un blog personal podemos insertar un “Widget” que presente los diez últimos tweets publicados en nuestra cuenta de Twitter o utilizar otro “Widget” que muestre los últimos cinco enlaces almacenados en nuestro “del.icio.us”.

Los anteriores son solo dos ejemplos del uso que puede darse a los “Widgets” para facilitar el acceso rápido y oportuno a información y es por eso que Eduteka se complace en ofrecer a toda la comunidad de directivos, docentes y formadores de docentes de Hispanoamérica sus Módulos Temáticos en formato “Web Widget” [1].

El primer paso para utilizar los “Widgets” de Eduteka es copiar uno de los códigos que suministramos (ver códigos de los módulos al final de este documento) y pegarlo, dentro del post de un blog, wiki o página Web. Como ejemplo, en la siguiente imagen se muestra como ingresar el código correspondiente al módulo “MITIC@” en el cuerpo central de un “post” del blog “Uso pedagógico de las TIC” en modo “Edición de HTML”:

El segundo paso consiste en personalizar los “Widgets” para adaptarlos a diferentes tamaños de página (ancho y largo). Basta con modificar la variable “width=” (solo el valor 600 que está entre comillas) para variar el ancho. Se debe tener en cuenta que el ancho mínimo es de 400px, un valor menor generará problemas en la visualización. Para modificar el largo del Widget, se debe cambiar el valor de la variable “height:” por uno mayor o menor a 1200; recomendamos no utilizar menos de 900px.

Tercero, hacer clic en el botón “PUBLICAR ENTRADA” y de esta manera aparecerá en el post el índice navegable de todos los contenidos del módulo “MITIC@” tal como se muestra en la siguiente imagen:

Por último, tenga en cuenta que en las versiones gratuitas de WordPress NO se puede insertar un iFrame.

CÓDIGOS DE LOS WIDGETS DE EDUTEKA

MÓDULO TEMÁTICO: MITIC@


MÓDULO TEMÁTICO: APRENDIZAJE POR PROYECTOS


MÓDULO TEMÁTICO: ESTÁNDARES EN TIC


MÓDULO TEMÁTICO: PROGRAMACIÓN DE COMPUTADORES


MÓDULO TEMÁTICO: CMI


MÓDULO TEMÁTICO: APRENDIZAJE VISUAL


MÓDULO TEMÁTICO: PENSAMIENTO CRÍTICO


MÓDULO TEMÁTICO: ALFABETISMO EN MEDIOS


MÓDULO TEMÁTICO: PROYECTOS COLABORATIVOS


MÓDULO TEMÁTICO: CURRÍCULO INSA


NOTA: Si por alguna razón, al copiar el código de esta página no funciona en su blog, esto puede deberse a que se ha modificado el estilo de las comillas. Por lo tanto, le recomendamos descargar el siguiente archivo en formato txt y copiar el código de allí: http://www.eduteka.org/pdfdir/Eduteka_Widgets.txt

NOTAS DEL EDITOR:

[1] La palabra Widget proviene de la combinación de las palabras window-gadget (aparato, artefacto o dispositivo de ventana). Los widgets aparecieron originalmente en el sistema de accesorios de escritorio de Mac OS X, posteriormente se popularizaron para sistemas operativos como Windows XP y Windows Vista; también los hay para GNU/Linux.

Existen diferentes tipos de widgets y los más conocidos son:

Web widgets: partes de código que contienen funcionalidades o contenidos que pueden instalarse y ejecutarse, de manera sencilla, en una página Web. Su principal objetivo es enriquecer los contenidos y funcionalidades de un sitio Web, blog o wiki, sin tener que programar o crear nuevos contenidos.

Widgets de escritorio: herramientas interactivas descargables que se insertan en el escritorio del computador. Suelen ser aplicaciones para: pronóstico del tiempo, reloj, ventanas de buscadores, etc.

Widgets móviles: similares a los de escritorio, pero que funcionan en la interface de un teléfono. A pesar de lo pequeña que pueda ser la pantalla, los Widgets se adaptan perfectamente y ofrecen servicios interactivos de gran calidad. (Adaptado de Wikipedia).

Ver mas: http://www.eduteka.org/Eduteka_Widgets.php.

El miércoles 30 de noviembre de 2011, en la Escuela Politécnica del Ejército (ESPE) de Quito, Ecuador, se realizó la presentación oficial del Observatorio para la Investigación de la Competencia en el Manejo de Información en la Universidad ecuatoriana. En el acto hicieron presencia el Sr. Crnl. EMC. Mauricio Chávez, Vicerrector de Investigación y Vinculación con la Colectividad, el Mayor (S.P.) Iván Robayo, Director (e) del Departamento de Ciencias Humanas y Sociales y el Ing. Rommel Albuja, Director de Tecnologías de Información y Comunicación de la Secretaría Nacional de Educación Superior, Ciencia y Tecnología del Ecuador (SENESCYT). Durante este evento se suscribió el Convenio Marco de Cooperación Interinstitucional entre la Fundación Gabriel Piedrahita Uribe y la ESPE, contando con la presencia de la Sra. Claudia Uribe de Piedrahita, Directora de la Fundación.

Entre los más de cien asistentes al evento se contaron invitados especiales de universidades ecuatorianas, directivos, docentes y estudiantes de la ESPE, que sin duda evidenciaron el compromiso de la academia en los procesos de transformación de la educación superior. Este proyecto atiende los indicios detectados por la ESPE tanto en la sociedad ecuatoriana como en la comunidad académica de la Universidad de la baja Competencia en Manejo de Información. Hay un interés muy grande en la ESPE por abordar de manera urgente esta situación dado que representa “una de las caras oculta del subdesarrollo nacional”, indicó Fabián jaramillo, investigador principal de esta iniciativa.

Juan Carlos López García, editor de Eduteka, participa como miembro internacional del comité científico-técnico del Observatorio.

Con el nuevo diseño de Eduteka buscamos tanto ampliar y mejorar los servicios que ofrecemos, como optimizar la experiencia de navegación de los usuarios en el portal. Para establecer si estos objetivos se están cumpliendo, solicitamos a nuestros lectores/usuarios destinar unos minutos de su valioso tiempo para contestar una encuesta. En ella, debían seleccionar las opciones que calificaran mejor cada una de las afirmaciones presentadas y si les parecía procedente, realizar algún comentario.

A continuación presentamos los resultados de las encuestas respondidas entre  Julio 14 y Agosto 22 de 2011. Agradecemos inmensamente a las 1514 personas que nos regalaron un momento para darnos esta valiosa retroalimentación.

TABULACIÓN DE LOS RESULTADOS

 

Los nuevos contenidos del portal, agrupados en el recuadro superior izquierdo de la primera página, están suficientemente visibles

La interfaz es limpia y ayuda tanto a organizar como a apreciar mejor la estructura de los contenidos ofrecidos en el portal (artículos, proyectos de clase, módulos temáticos, currículos, recursos, etc).

Se siente usted representado en alguna de las 3 audiencias específicas en que agrupamos los contenidos: Docentes de Área, Docentes de Informática y Directivos Escolares.

El sistema de etiquetas, que permite navegar entre diversos contenidos, es de utilidad para concentrar aquellos que están relacionados y que pertenecen a diferentes perfiles y categorías.

La estandarización de la forma de presentar los contenidos (perfiles, categorías y etiquetas) facilita la navegación en Eduteka.

Fue acertado integrar en la misma interfaz los más de 4.700 Proyectos de Clase, WebQuests, Actividades para Aprender Informática y Currículos elaborados y hechos públicos por la comunidad latinoamericana de docentes que utiliza nuestras herramientas interactivas.

Es útil el espacio que se creó al final de cada artículo, proyecto, currículo o recurso para que los usuarios puedan comentarlos.

La integración en el nuevo diseño de las principales redes sociales, en especial Facebook, Twitter y Google +1, facilita compartir contenidos con otras personas y organizaciones.

El nuevo buscador, ubicado en la parte superior derecha de todas las páginas de Eduteka, muestra los resultados de manera rápida y comprensible, en una página limpia.

En términos generales, el nuevo diseño de Eduteka permite encontrar más fácilmente los contenidos y le ofrece una mejor experiencia de navegación que el diseño anterior.

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Hace cuánto tiempo visita usted a Eduteka

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La conclusión que podemos sacar de los resultados de esta encuesta es que el objetivo que nos propusimos se cumplió ampliamente, lo cual nos deja un sentimiento de tranquilidad al actuar con absoluta responsabilidad frente a las necesidades de nuestros lectores/usuarios. Para quienes además de responder las preguntas, nos realizaron comentarios en los que mencionan aspectos que podríamos mejorar, tengan la seguridad que evaluaremos seriamente la posibilidad de implementar/solucionar lo que nos proponen.

COMENTARIOS DE LOS USUARIOS

Aunque puede ser bastante extensa la lista de comentarios que muchos de los usuarios hicieron al responder la encuesta, queremos reproducirlos aquí ya que los encontramos muy motivadores para el trabajo que realizamos. Agradecemos de todo corazón las muestras de afecto y la forma en que los docentes de área, directivos docentes, docentes de informática y formadores de docentes valoran nuestro trabajo. Este es el verdadero pago a tanto esfuerzo y nos alegra mucho dejar en alto el nombre de Gabriel Piedrahita Uribe, sabemos que donde se encuentre, también estará complacido con el aporte de Eduteka al mejoramiento de la calidad educativa en América Latina.

Leer todos los comentarios

Ver mas: http://www.eduteka.org/EncuestaNuevaEduteka.php

Conozca la nueva cara de Eduteka

 

Eduteka continúa mejorando. Es así como ahora presentamos dos videos que explican nuevas funcionalidades del portal: a) el acceso a recursos, artículos y proyectos correspondientes a cada una de las áreas/asignaturas curriculares y b) la consulta de proyectos de clase y currículos de Informática elaborados por un usuario particular así como los contenidos marcados por este como favoritos.

Para celebrar la primera década de presencia ininterrumpida en el ciberespacio, Eduteka cambia su cara. Este nuevo diseño, en el que trabajamos por más de un año, tiene como objetivo ampliar y mejorar los servicios que ofrecemos y optimizar la experiencia de navegación en el portal.

Con la finalidad de ofrecer a nuestros usuarios una guía visual tanto del nuevo diseño de Eduteka, como de algunas de las funcionalidades clave del portal, elaboramos la siguiente serie de videos:

NUEVO LOGOTIPO

Agradecemos a la compañía MARQAS, cuyos directivos, de manera muy generosa, donaron el rediseño del logotipo de Eduteka. Tal como puede apreciarse, este es más moderno, limpio y comunica mejor la estrategia actual del portal.

 

APARIENCIA GENERAL DEL PORTAL

 

Ver mas: http://www.eduteka.org/Anho10_videos.php#area

 

Para celebrar la primera década de presencia ininterrumpida en el ciberespacio, Eduteka cambió su cara. Este nuevo diseño, en el que trabajamos por más de un año, tiene como objetivo ampliar y mejorar los servicios que ofrecemos y optimizar la experiencia de navegación en el portal.

Este diseño nos permite ofrecer artículos, proyectos, herramientas y recursos específicos de interés, para cada una de las tres mayores audiencias actuales de Eduteka: a) Directivos Escolares, b) Docentes de Área y c) Docentes de Informática.

Entre las principales características del nuevo diseño tenemos:

  • Los nuevos contenidos que se agregan mensualmente al portal, aparecen agrupados en el recuadro superior izquierdo de la primera página.
  • La limpieza de la interfaz que organiza y permite apreciar mejor la estructura de los contenidos ofrecidos en el portal (artículos, proyectos de clase, módulos temáticos, planes de estudio –currículos-, recursos, etc).
  • La nueva estructura de datos posibilita ofrecer contenidos de interés específicos para cada perfil o audiencia: Docentes de Área, Docentes de Informática y Directivos Escolares.
  • Para la navegación entre los diversos contenidos se utiliza un sistema de etiquetas que funciona como palabras clave y permite concentrar contenidos relacionados pero pertenecientes a diferentes perfiles y categorías.
  • La usabilidad se mejoró mediante la estandarización de la forma de localizar los contenidos, estableciendo para esto perfiles, categorías y etiquetas. Ahora los contenidos no solo son más visibles, sino que con un simple clic, se despliega un listado de estos con sus correspondientes descripciones.
  • Se integraron en una misma interfaz, más de 4.693 Proyectos de Clase, WebQuests, Actividades para Aprender Informática y Currículos (planes de estudio de informática), todos estos, elaborados y hechos públicos por la comunidad latinoamericana de docentes que utiliza nuestras herramientas interactivas. Antes, estos contenidos solo se podían consultar al ingresar directamente a las aplicaciones Gestor de Proyectos o Currículo Interactivo 2.0.
  • Pueden ahora los usuarios comentar cualquier contenido publicado en Eduteka. Al final de cada artículo, proyecto, currículo o recurso, aparece una ventana para escribir comentarios. Esperamos que esta nueva herramienta nos ayude tanto a consolidar la comunidad de docentes en torno al portal como a conocer mejor sus necesidades e intereses.
  • La interacción del nuevo diseño de con las principales redes sociales, en especial Facebook y Twitter, facilita compartir contenidos con otras personas y organizaciones.
  • El nuevo buscador, ubicado en la parte superior derecha de todas las páginas de Eduteka, muestra los resultados en una página más limpia y más comprensible para el usuario.
  • La sección “Recursos” incluye enlaces externos a páginas de interés, pertinentes para cada una de las audiencias de Eduteka.
  • Carga más rápida de las páginas, para la que utilizamos los últimos estándares Html5, Css3, Jquery, Zip y Cache, entre otros.

Con el fin de ofrecer a nuestros usuarios una guía visual tanto del nuevo diseño de Eduteka, como de algunas de las funcionalidades clave del portal, elaboramos una serie de videos que usted puede consultar haciendo clic aquí.

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El Ministerio de Educación Nacional de Colombia, confirió a Eduteka, portal educativo de la Fundación Gabriel Piedrahita Uribe (FGPU), la medalla “Simón Bolívar” en la Categoría “Cruz de Plata”. Esta condecoración fue establecida por el Gobierno Nacional para distinguir a personas naturales y jurídicas destacadas en el campo de la educación, la ciencia y la cultura.

Eduteka ofrece en Internet, desde 1991 y de manera gratuita, recursos de calidad a docentes, directivos escolares y formadores de docentes interesados, tanto en lograr la competencia informática de sus estudiantes y aprendices, como en enriquecer con las TIC los ambientes de aprendizaje de sus Instituciones Educativas.

Entre los considerandos que tuvo en cuenta el Ministerio de Educación Nacional (MEN) para otorgar esta distinción, los cuales quedaron registrados en la resolución 6531 de julio 27 de 2010, tenemos:

  • “Que Eduteka es un Portal Educativo gratuito, que tiene como misión promover el mejoramiento de la calidad de la educación básica y media en Colombia e Iberoamérica, mediante el uso efectivo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)”.
  • “Que Eduteka investiga de manera permanente temas de interés para los docentes, publicándolos en una forma sencilla, clara y pedagógica, lo que fomenta el trabajo colaborativo en red e impulsando estrategias para acompañar a los docentes, con el propósito que accedan con facilidad a los entornos colaborativos del siglo XXI”.
  • “Que Eduteka tiene como labor, [entre muchas otras,] ofrecer a través del Portal objetos de conocimiento y contenidos prácticos que guían a los docentes en el desarrollo de currículos para la enseñanza de la Informática”.

Por todo lo anterior, el MEN consideró reconocer, destacar y exaltar la labor cumplida por Eduteka al publicar en Internet de manera gratuita y oportuna recursos útiles que ayudan a los docentes a enriquecer los ambientes de aprendizaje que promuevan más y mejores aprendizajes por parte de los estudiantes.

Al recibir esta valiosa distinción de manos de la Ministra Cecilia María Vélez White, la señora Claudia Uribe de Piedrahita, directora de la FGPU, manifestó: “este reconocimiento es para nosotros un espaldarazo muy grande ya que durante los últimos nueve años hemos sido socios silenciosos, pero muy efectivos del MEN. Es un premio al trabajo arduo, dedicado y constante del equipo de la Fundación que nos han permitido, honrosamente, convertirnos en la cara internacional de las TIC colombianas”.

Fundación Gabriel Piedrahita Uribe: Willy Figueroa, Carlos Andrés Ávila, Juan Carlos López, Luisa Fernanda González (ex directora de formación), Claudia Uribe de Piedrahita, Boris Sánchez, Beatriz de Mendoza (traductora oficial y voluntaria), Francisco Piedrahita Plata (consultor) y Gloria Elena Aranzazu.  

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